为什么要做todolist?这篇文章告诉你

林正刚：昨天发现不少同学对to do list的理解还是比较多“花样”，原因还是缺乏“动手”的经历，还是在脑里面去理解to do list。今天就继续谈谈to do list，希望给大家一个比较“一致”的抓手，一起“动手”，积累经验。

大家的问题包括：写在一张纸上吗，还是本子上，或者是用电脑做记录等等。但问题最多的还是关于“内容”，到底什么内容才属于to do list？

在回答这些问题之前，应该先问为什么要做to do list，它的作用在哪里？下面先说说我对to do list的理解。

无论我是在一对一，一对多，圆桌会议，还是在候机室内处理邮件，to do list都在附近，随时想起有某些事情需要“跟进”，就马上记下来。到了晚上，将记了一天的to do整理一下，将“噪音”扔掉，剩下内容“具体化”后就正式进入to do list。

如果将这些“跟进”事项放在一起，就可以看到这些“事情”都是需要去做，但还没有进入“计划”里面，就是说，这些“事情”都是在你目前的“做事习惯”之外。

大部分同学是将“学习”与“工作”分开的，所以很多人都会说“没有时间学习”。

所谓“学习”是去吸收新的“知识”，写了很多“笔记”就是学习。但回到工作场景，还是按“老习惯”来安排工作。

我们需要学习的是一些“高效行为”的知识，但如果知识停留在“知识”阶段（都懂了），工作时候还保持原来的“低效行为”，这种学习行为就是一种“低效行为”。

To do list的内容是“提醒”将那些“高效行为”加进目前的工作计划里。举例说明。昨天与一个人沟通过程中，发觉他对客户的了解还是太浅层，属于是一个“低效行为”。

进一步跟进拜访，对客户进行更深入的了解，就是一个“高效行为”。如果这样，这位同学的to do list里就应该有“对客户跟进拜访”的to do。

如果你有写笔记的习惯，可以回去翻笔记，相信你一定能发现很多“跟进行动”的机会，这就是to do list的开始。

记在什么地方，用什么来记，这些都不重要，关键是要“启动”这个to do list的“行为”。

我要求大家的“三好一改”里加上to do list，从to do list的内容我们就可以看到这位ta目前的“学习状态”。以后我跟任何一位学员deep dive，to do list一定是一个重要内容。

好，今天就说到这里。欢迎大家在森部落评论区留言反馈！